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发布时间：2008-11-22 - 点击：49次 - 字数：1031字 | 初中数学添加辅助线歌诀 （http://www.wuliku.com/） 人说几何很困难，难点就在辅助线。 辅助线，如何添？把握定理和概念。 还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。 图中有角平分线，可向两边作垂线。 也可将图对折看，对称以后关系现... |
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发布时间：2008-11-15 - 点击：5次 - 字数：893字 | 微软走向免费开放？OfficeWeb不再封闭 日前有来自微软Channel 10网站的可靠消息证实了一些有关微软即将推出的Office Web的详细信息。Office Web直白点说也就是一个浏览器版的Office，这款产品将可以运行在Mozilla的火狐（Firefox）... |
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发布时间：2008-11-15 - 点击：5次 - 字数：471字 | 发1250万封邮件才有一个上钩 从电子邮件产生那一天起，形形色色的垃圾邮件就相伴而生。尽管多数用户已具备对垃圾邮件的辨别能力，但垃圾邮件仍然源源不断。这让很多人认为，垃圾邮件提供商一定有很高的利润，但事实并非如此... |
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发布时间：2008-11-15 - 点击：4次 - 字数：870字 | 世界上最美丽的70个英文单词排名 英国文化协会在102个非英语国家访问了4万多人, 来了解受访者最喜欢的英文 单词, 并得出70个最美丽英文单词的排名. 结果, Mother passion smile love 和 eternity 分别列为前五位, Mothe*... |
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发布时间：2008-11-08 - 点击：5次 - 字数：1611字 | 中英文网络新词 菜鸟，形容一个人上网很 菜 ，用来比喻网络新手，英文中的对应词是newbie； 大虾，谐音自大侠，形容网络高手，英文中的对应词是knowbie，表示aknowledgeable and experienced Internet user... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：101次 - 字数：4029字 | 合并同类项教学设计 北京101中学 田媛 早在80年代，美国教育界就提出 以问题解决为学校数学教育中心 的口号，影响了我国基础教育的改革，带着问题学习是学生学习的动力，是学生有所创新的认知情境。 这节课的设计意图是为了要贯彻新教材... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：7次 - 字数：3047字 | 用字母表示数 第一课时：用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式。 教学内容：苏教版小学数学第八册106～107页 教学目标：1、使学生理解用字母可以表示数，会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系及计算公式... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：24次 - 字数：4362字 | 2．11有理数的乘方教学设计 教材分析：本课在对小学平方、立方的基础上，让学生通过探索，学会乘方的意义和概念，以及掌握有理数乘方的运算 课型：新授课 教学目标： 一、知识技能目标： 1、正确理解乘方、幂、指数、底数等概念； 2、会进行有理数乘方的运算... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：6次 - 字数：2872字 | 有理数的除法--教学设计 （一）创设情境，复习导入 师：以上我们学习了有理数的乘法，这节我们应该学习有理数的除法，板书课题． 【教法说明】有理数的除法同小学算术中除法一样... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：64次 - 字数：3583字 | 《有理数的乘法》教学设计 教材分析： 有理数的乘法 是继相反数、绝对值和有理数的加法之后学习的，与小学学习的乘法相比，区别就在于负数参与了运算.因此，探讨并理解积的符号规则是学习的难点... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：9次 - 字数：1766字 | 有理数的混合运算 教学目标 1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律； 2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算； 3．注意培养学生的运算能力． 教学重点和难点 重点：有理数的混合运算． 难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题．... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：6次 - 字数：3143字 | 有理数的减法 教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 教学重点和难点 有理数减法法则． 课堂教学过程 设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1．计算： (1)(-2.6)+(-3.1)； (2)(-2)+3... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：8次 - 字数：1411字 | 有理数的加法--教学设计 一、目的要求 1．通过实例了解有理数加法的意义。 2．会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。 二、内容分析 这节课教学的主要内容是，有理数的加法概念。有理数的加法共用两个课时，下一课时重点讲有理数的加法运算法则。... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：32次 - 字数：1572字 | 《数轴》教学设计 长春市第九十中学 刘焕琴 一、目的要求 1．知道什么是数轴，如何画数轴。 2．知道如何将有理数在数轴上表示出来，能说出数轴上表示有理数 的点所表示的数轴知道任一个有理数在数轴上都有唯一的点与之对应。 二... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：11次 - 字数：1146字 | 有理数--教学设计 一、知识、能力、德育目标： 1）掌握有理数的二种分类 2）理解有理数的五个基本概念 3）能熟练运用有理数的四条法则 4）加深对三条运算律的运用 5）能运用的有理数中的二种方法 6）增进学生学习数学的一种体验 二、重、难点、关键 1... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：24次 - 字数：1795字 | 绝对值 教学目标 知识技能 1、使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法； 2、使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的简单计算。 数学思考 在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培学生的概括能力。 ... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：15次 - 字数：2377字 | 《代数式》教学设计 教学目标 1．使学生认识用字母表示数的意义，并能说出一个代数式所表示的数量关系； 2．初步培养学生观察、分析及抽象思维的能力； 3．通过本节课的教学，教育学生为建设有中国特色社会主义而刻苦学习．... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：8次 - 字数：2246字 | 一、学习方式 1．学习方法 （1）通过教师设置的问题情境（转动的小人玩具、由远而近的汽车、三人从不同方向观察同一生活用品）引起对 从不同方向观察同一物体得到不同结果 这一问题的关注。 （2）通过从不同方向观察三个几何体，交流、讨论... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：6次 - 字数：2146字 | 截一个几何体--教学设计 课程目标： 1.让学生通过自己对一些几何体进行切和截的过程，使学生经历观察、猜想、验证、推理等数学过程，逐步培养学生的观察、操作、推理、交流的能力，提高动手操作能力及自主探究、合作交流和分析归纳能力。 ... |
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发布时间：2008-11-02 - 点击：5次 - 字数：5070字 | 《截一个几何体》 柳州市第二十一中学 李 健 一、说教材 《截一个几何体》选自北师大教材《数学》七年级上册第一章，是初中新课程改革中的新增内容，目的是通过实际的操作活动发展学生的空间观念，激发学生学习兴趣... |
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